(1)  ある中学校の生徒 240 人に，学習時間を調査するために，標本調査をすることにしました．標本の選び方として適切なものを選びなさい．
      (ア) 生徒240人に番号の書かれたカードを引かせて通し番号をつけ，５の倍数に該当する48人を選ぶ
      (イ) 生徒240人に通し番号をつけ，５の倍数に該当する48人から女子だけを選ぶ
      (ウ) 生徒240人に番号の書かれたカードを引かせて通し番号をつけ，素数に該当する48人を選ぶ

(2)  ある中学校の３年生 272 人に，音楽会で歌いたい曲を調査するために，標本調査をすることにしました．標本の選び方として適切なものを選びなさい．
      (ア) くじ引きで46人を選ぶ
      (イ) 男子だけを選ぶ
      (ウ) ３年生272人に通し番号をつけ乱数表を使って46人を選ぶ
      (エ) １組だけを選ぶ

(3)  ある中学校の３年生 190 人に，音楽会で歌いたい曲を調査するために，標本調査をすることにしました．標本の選び方として適切なものを選びなさい．
      (ア) １組だけを選ぶ
      (イ) ３年生190人に通し番号をつけ乱数表を使って36人を選ぶ
      (ウ) くじ引きで36人を選ぶ
      (エ) ３年生190人に通し番号をつけ乱数さいを使って36人を選ぶ

(4)  ある中学校の２年生 155 人に，修学旅行での行程について希望を調べるために，標本調査をすることにしました．標本の選び方として適切なものを選びなさい．
      (ア) 各クラスから9人ずつじゃんけんで選ぶ
      (イ) バスケットボール部の部員を選ぶ
      (ウ) 立候補によって決める
      (エ) ２年生155人に通し番号をつけコンピュータを使った乱数によって49人を選ぶ